Karla Figueroa

En la fotografía me puedes ver con los materiales que utilicé en el desarrollo de mi situación de aprendizaje.

 

A continuación te detallaré cada uno de ellos:

 

• Láminas de estaciones: Frio-Calor, Invierno-Verano

Las láminas que se observan al fondo, se clasficaro por color en celestes (invierno), y amarillo (verano), cada una se imprimió a colores y con imágenes que representaran la realidad, preferí este tipo de imágenes porque resulta mejores que las imágenes abstractas, porque los niños/as fácilmente se familiarizan con la imagen y son de un tamaño proporcional a la cantidad de niños con las que se cuenta en la secciòn para que los niños les sean posible distinguir y visualizar las imágenes.

• Cuento en Biombo: "Jugando con el Sol" y "Lo mejor de la lluvia".

La idea de la realización del cuento fue inspiración de mi persona y consideré viable el realizarlo con material reciclable, en este caso utilicé papel periódico, la base de esta es de cartoncillo y las imágenes están herchas en páginas de colores de una tamaño grande y de fácil comprensión para el niño.

• Caja Mágica de ropas y accesorios de invierno y verano.

Esta caja se utilizó como motivación para desarrollar el contenido de los tipos de ropa que se usan en cada éspoca del año, en este sentido en verano vestimenta fresca, y en invierno vestimenta abrigadora. El uso que se le dió fue para que los niños amentarán su interés por lo que se iba a hablar en la clase y del tema.

• Fotocopias e impresiones de ejercicios grafomotrices para libreta de apresto.

El total de impresiones que se realizaron fue de 32, una por cada estudiante, y todas ellas fueron realizadas para alcanzar fines específicos como lo es el desarrollo de la motricidad fina a través de ejercicios y actividades grafo-motrices.

• Algodón y frequitop.

Se utilizaron al momento de realizar en ejercicio de grafomotrcidad del "dibujo máagico", previamente en la hoja bond habia realizado un dibujo de lluvia con cera de vela y esto no permitia que se viera la imagen, por consiguiente el niño debìa pasar el algodón húmedo con fresquitpo de arriba hacia abajo para descubrir la imagen.

• Crayolas.

Este recurso se utilizò al momento de realizar la tecnica del esgrafiado con los niño, ellos debìan de colorear con crayola amarilla toda la hoja y luego sobre ella con crayola negra y al final con un lápiz hacer un trazo del sol.

• Papel Crespón.

Este recursos se utilizò igualmente para la realización de un ejercicio grafomotriz de "cómo está el dia de hoy", los niños debìan observar en su alrededor como se encontraba el dia y por consiguiente redondear con retorcido la imagen que representa el clima de ese dìa.

• CD de cancionero infantil.

Este se utilizò para motivar la clase con el aprendizaje de la canciòn Invierno-Verano, la cual con un gran éxito los niños la aprendieron. Así mismo se reproducieron otras canciones las cuales estaban relacionadas con la lluvia y las estaciones del años.